(21) اسم (كان) و خبر (إن) و المفعول به

نلتقي بكم في المجلس الحادي والعشرين من مجالس دورة النحو (المستوى الأول) مع فضيلة الشيخ أدهم العاسمي، وضمن شرح كتاب "الدروس النحوية" (الكتاب الثاني).

يستكمل الشيخ في هذا الدرس ما تبقّى من مرفوعات الأسماء لينطلق بقوة إلى مبحث منصوبات الأسماء، مبتدئاً بمبحث المفعول به وتفصيل الأفعال اللازمة والمتعدية:

• أولاً: اسم (كان) وخبر (إنَّ) [00:27]:
  • شرح النواسخ الداخلة على المبتدأ والخبر وتأصيل عملها الإعرابي:
    • كان وأخواتها: ترفع الأول اسماً لها (من المرفوعات)، وتنصب الثاني خبراً لها (مثل: كانَ زيدٌ عالماً) [01:18].
    • إنَّ وأخواتها: تنصب الأول اسماً لها، وترفع الثاني خبراً لها (من المرفوعات) (مثل: إنَّ زَيداً عالِمٌ) [02:27].
  • استعراض أخوات كان (أصبح، أضحى، ظل، أمصى، بات، ما زال، ما برح، ما انفك، ما فتئ، ما دام، صار، ليس) ودلالاتها [06:28].
  • التنبيه على أن المشتقات (المضارع والأمر) من هذه الأفعال الناقصة تعمل عمل الماضي كذلك (مثل: يكونُ، كُنْ) [08:33]، وتفصيل استتار اسمها وجوباً في صيغة الأمر [09:54].
• ثانياً: علامات النصب الأصلية والفرعية [13:17]:
  • الأصل في النصب أن يكون بالفتحة، وينوب عنها علامات فرعية:
    • الألف: في الأسماء الخمسة [13:51].
    • الكسرة: في جمع المؤنث السالم [14:52].
    • الياء: في الاسم المثنى وفي جمع المذكر السالم [15:06].
  • شرح وتفكيك نموذج إعرابي جامع لكافة علامات النصب: (أكرمتُ محمداً وأباه وابنيه وعماتِه وخادميهم) [15:22].
• ثالثاً: المفعول به والأفعال المتعدية [18:09]:
  • تعريف المفعول به بأنه: اسم دلّ على ما وقع عليه فعل الفاعل دون تغيير صورة الفعل (مثل: قطع محمودٌ الغصنَ) [18:22].
  • تقسيم الأفعال من حيث التعدي واللزوم [25:33]:
    • الفعل اللازم: ما يكتفي بفاعله ولا ينصب مفعولاً به (مثل: خرجَ، قامَ، قعدَ) [25:47].
    • الفعل المتعدي: ما يتعدى لينصب مفعولاً به واحداً أو مفعولين [19:57].
  • تقسيم الأفعال المتعدية لمفعولين [20:48]:
    1. أفعال تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر [21:06]: وهي أفعال القلوب والظن والتحويل (ظنَّ، خالَ، حسبَ، زعمَ، جعلَ، عَدَّ، حجا، هبَّ، رأى، علمَ، وجدَ، ألفى، درى، تعلّمْ، صيّرَ، ردَّ، تركَ، اتخذَ) (مثل: ظننتُ القمرَ طالعاً).
    2. أفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبر [23:46]: (مثل: أعطى، سألَ، مَنَحَ، كسا، ألبسَ) (مثل: أعطيتُ المتعلمَ كتاباً).

الدرس غني جداً بالتأصيل النظري والنماذج الإعرابية المكتوبة لتمكين الطالب من البدء في فهم أبواب المنصوبات الأحد عشر بيسر وسلاسة.